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Festival Nacional da Matemática

Programação

A programação do FestMat é acompanhada por um comitê acadêmico formado por matemáticos e pesquisadores da área de exatas, que realiza a curadoria das atividades. Confira as novidades e as experiências que vamos trazer na próxima edição.

Aritmética

Números mágicos

Jogo no qual os visitantes usam movimentos corporais para manipular números e realizar operações matemáticas, em uma disputa ágil e divertida.

Conteúdo desenvolvido pelo MediaLab – ESDI/UERJ, com curadoria do Comitê acadêmico do FestMat.

Dinâmica

Experiências com dinâmica

Diversos jogos produzidos artesanalmente em madeira e outros materiais como cordas, bolinhas de gude e outros acessórios. Nesta atividade, o público irá descobrir e experimentar conceitos do mundo da dinâmica, em uma brincadeira interativa e coletiva, sem precisar de interfaces digitais.

Jogos criados pela Trank´s, selecionados com a curadoria do Comitê acadêmico do FestMat.

Mundo da Aleatoriedade

Laboratório do acaso

Nessa brincadeira com dados gigantes, o público irá jogar, anotar resultados e tentar vencer desafios baseados em chances. Ao longo dos desafios, irão descobrir que as “personalidades dos dados” podem produzir comportamentos inesperados e alterar significativamente os resultados coletivos. O que parecia apenas sorte se revela aos poucos uma combinação delicada entre acaso, estratégia e estrutura.

 

Por trás dessa experiência lúdica, visitam-se ideias centrais da probabilidade. É possível experimentar o território da incerteza e identificar padrões ocultos capazes de orientar escolhas e revelar ordem no interior do acaso.

Conteúdo desenvolvido pelo Comitê acadêmico do FestMat.

Mundo da Lógica

O Labirinto da Lógica

Ao entrar no escape room, o público irá resolver desafios inspirados em problemas desenvolvidos para a Olimpíada Brasileira das Escolas Públicas – OBMEP. Será necessário estruturar estratégias, reconhecer padrões de raciocínio e explorar as possibilidades. Ao atravessar a instalação, será possível experimentar uma característica essencial da lógica: a capacidade de transformar complexidade em clareza.

Conteúdo desenvolvido pela equipe da OBMEP, selecionado e adaptado pelo Comitê acadêmico do FestMat.

Mundo da Álgebra

Os espelhos da Álgebra

A instalação “Os espelhos da Álgebra” nos apresenta uma forma de multiplicar imagens ao infinito. Por trás desse efeito visual,  acontece o fenômeno que é observado por meio de uma estrutura matemática precisa: a álgebra. Uma figura torna-se outra, que se torna outra, e outra mais. A imagem perde sua singularidade. Uma única imagem se multiplica e parece replicar-se ad infinitum. O efeito visual nos revela uma estrutura matemática invisível.

Conteúdo desenvolvido pelo Comitê acadêmico do FestMat.

Mundo da Geometria

Geometria da proximidade

Nesta instalação interativa, o público irá posicionar objetos físicos sobre uma mesa equipada com sensores de posição. Ao serem colocados sobre um mapa, esses objetos tornam-se pontos de referência geométrica, e o sistema calcula em tempo real regiões de influência e distâncias entre eles.

 

A atividade apresenta o conceito de Diagrama de Voronoi que será experimentado na brincadeira.

Conteúdo desenvolvido pelo Comitê acadêmico do FestMat.

Calculadora musical

Museo Virtual de Matemáticas

Calculadora musical:

Uma calculadora que permite entender a periodicidade dos números racionais e a não periodicidade dos irracionais por meio dos padrões musicais. Experimente diferentes cálculos e divirta-se fazendo música!

Sobre o museu:

Um projeto da Sociedade Matemática Mexicana, em parceria com o Instituto de Matemática da UNAM, o CIMAT e financiado pela Secretaria de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação da Cidade do México. Também conta com o apoio da Academia Mexicana de Ciências.

Calculadora musical:

Cidade dos números

Museo Virtual de Matemáticas

Cidade dos números:

Explore uma cidade que vai do número 2 ao infinito! As casas e os edifícios da cidade têm um andar para cada número primo que, quando multiplicado pelo número primo de outro andar, resulta no número da casa. Qual será o edifício mais alto das 100, 1000 ou 10.000 primeiras casas? Quantos edifícios de um piso existem?

Sobre o museu:

Um projeto da Sociedade Matemática Mexicana, em parceria com o Instituto de Matemática da UNAM, o CIMAT e financiado pela Secretaria de Educação, Ciência, Tecnologia e Inovação da Cidade do México. Também conta com o apoio da Academia Mexicana de Ciências.

Calculadora musical:

Entre contos e contas

Maria João Resende - UFF

O projeto utiliza a contação de histórias para introduzir conceitos matemáticos na educação infantil. Após as narrativas, baseadas em obras literárias infantis existentes, são realizadas pequenas explorações que trabalham ideias como contagem, formas e padrões, de maneira lúdica e compreensível. Aproximar a matemática do público infantil de forma acessível e afetiva, mostrando que o pensamento matemático pode ser desenvolvido desde cedo por meio da imaginação, da narrativa e da exploração das situações cotidianas vivenciadas pelas crianças.

Espaço Fractal

Genilton Cavalcante - IFRN

Inspirada na estética modular dos blocos LEGO, a atividade convida o público a montar objetos fractais e descobrir, peça por peça, como padrões simples se repetem para formar estruturas de grande complexidade. Ao encaixar cada bloco, visitantes de todas as idades constroem na prática a lógica fractal: a mesma forma que aparece no todo se revela também em cada parte.

É um convite “mão na massa” para explorar as conexões surpreendentes entre geometria, natureza e matemática. Sob a orientação dos expositores, os visitantes podem participar de competições divertidas.

Geometria que Gira

Ana Paula Gonçalves - SEEDUC/RJ e PIBID/UFRJ

A oficina propõe uma abordagem prática e dinâmica para o ensino e a aprendizagem da geometria plana por meio da construção de artefatos manipuláveis de papel, tais como cata-ventos, piões e caleidosciclos.

 

Utilizando a técnica da dobradura como recurso pedagógico fundamental, a atividade visa investigar as propriedades estruturais dos polígonos, com ênfase na análise de seus lados, ângulos, eixos de simetria e relações de congruência. O objetivo é transpor conceitos abstratos para o plano concreto, permitindo que os participantes visualizem como as propriedades geométricas determinam o equilíbrio e a mecânica do movimento dos objetos gerados.

 

Ao integrar a precisão matemática à ludicidade do fazer manual, a oficina estimula o pensamento espacial e a investigação geométrica sob uma perspectiva ativa. A atividade é direcionada a estudantes, educadores e entusiastas que buscam compreender a geometria não como uma disciplina estática, mas como um campo de saberes integrados, onde a forma e o movimento se complementam na construção do conhecimento matemático.

Matemática é para Todos

Tulio Koneçny e Eduardo Adame

Os visitantes experimentam jogos matemáticos acompanhados de HQs introdutórias que contextualizam cada partida. As atividades abordam conceitos como frações, parábolas, vetores, geometria e estratégia, com opções analógicas, digitais e até em formato de tabuleiro gigante.

Oficina capacete do cérebro

Alfred Sholl-Franco - UFRJ

Aprenda sobre as áreas do cérebro que estão relacionadas à matemática ao montar um capacete de papel, explorando funções como visão, movimento e linguagem. Um projeto do Museu Itinerante de Neurociências (MIN) e da Organização Ciências e Cognição (OCC).

Oficina de cognição e lógica

Katia Machinez - UFF

Experimente jogos voltados ao raciocínio dedutivo, indutivo e ao pensamento algorítmico. Entre eles, teremos: 5 modelos de Tangram, além de Cubo Soma, Torre de Hanói e Cubo Mágico em tecnologia 3D.

Oficina de nós matemáticos

Pedro Malagutti

A atividade explora conceitos matemáticos a partir de experimentos e mágicas envolvendo cordas, enlaçamentos e nós. Introduz noções básicas da Teoria dos Nós e probabilidade de forma prática, revelando a profundidade matemática em materiais simples, como um pedaço de barbante, por exemplo.

Papo com Zero

Ana Luiza Novis – Instituto Papo com Zero

A contação de histórias promove o desenvolvimento das habilidades socioemocionais das crianças. 

 

Por meio da literatura e das práticas narrativas, apresentamos o personagem Zero, que começa o livro se sentindo o menor dos algarismos, mas descobre ao longo da jornada que é super importante para os outros números!

Quebra-cabeça Pitágoras

Hossein Movasati

A atividade apresenta o teorema de Pitágoras de forma prática e acessível, por meio de quebra-cabeças com diferentes possibilidades de montagem. Nesta atividade, o professor Hossein Movasati, matemático e pesquisador do Instituto de Matemática Pura e Aplicada – IMPA, propõe brincar com o quebra-cabeças, para depois explicar de forma acessível como o teorema pode ser demonstrado pelo jogo.

Centro Pi

Centro de Projetos e Inovação IMPA

Exposição apresentando três projetos do hub dinâmico de colaboração e inovação do IMPA, onde a academia e os setores público e privado se encontram para resolver desafios complexos.​

Parceria:

FLUID

Laboratório de Dinâmica de Fluidos IMPA

Turbulência: Visualizando o caos dos fluidos​

Instalação que permitirá ao visitante ver, sentir e compreender intuitivamente como a matemática descreve fenômenos aparentemente caóticos.​

Acústica: ruído no mar, previsão e mitigação​

Espaço em que o visitante irá ouvir, ver e compreender intuitivamente como a matemática descreve e controla a propagação do som em ambientes naturais.​

Parceria:

MOI

Meninas Olímpicas do IMPA

O projeto Meninas Olímpicas do IMPA (MOI) visa a promover a presença efetiva de alunas da Educação Básica com atividades lúdicas em matemática, computação e robótica, estimulando vocações para as áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM) e enfrentando estereótipos de gênero no ambiente escolar. 

Parceria:

Planetário do Rio Móvel

Planetário da Gávea

Domo inflável com um projetor de planetário digital para simulações do céu. As imagens irão contar uma história concebida pela equipe de astrônomos da casa.​

Parceria:

Equipe Jaguar​

IFRJ Volta Redonda

A Equipe Jaguar do IFRJ Volta Redonda irá apresentar diversos robôs capazes de interagir com o público. A proposta é desmistificar a complexidade da área de Exatas trazendo a robótica como aplicação do conhecimento matemático.​

Parceria:

Mentalidades Matemáticas​

Instituto Sidarta

*Créditos da imagem: Fábio Motta

Conversa de dados

Nesta atividade, o público investiga gráficos ou tabelas como representações visuais que devem comunicar algo, descobrindo a importância da comunicação matemática.

Counted out - Matemática é poder

Exibição do documentário dirigido por Vicki Abeles, de 2024, seguido de mesa-redonda.

Parceria:

LADIF

Museu Interativo da Física (UFRJ)

Probabilidade, caos e criptografia: aqui tem física!​

Experimentos interativos e oficinas divertidas que mostram o que a matemática e a física têm em comum. ​

Máquina de Galton:​

Permite explorar a probabilidade e estatística.​

Oficina de criptografia:​

Ilustra o processo de transmissão segura por mensagens criptografadas.​

Pêndulo caótico:​

Mostra a imprevisibilidade das trajetórias de acordo com as condições iniciais.

Pêndulo de ondas:​

O pêndulo de ondas mostra modos normais de oscilações formados por uma sequência de pêndulos com comprimentos progressivamente crescentes. ​

Parceria:

ICH

Instituto Ciência Hoje

Nesse espaço, serão apresentadas as publicações do Instituto Ciência Hoje (ICH) e atividades voltadas a aproximar a matemática do público em geral, especialmente de meninos e meninas na faixa de 8 a 12 anos.

 

A matemática irá estruturar as atividades e desafios propostos, elaborados com base nas colunas dos professores Marco Moriconi (UFF) e Pedro Roitman (UnB), publicadas pelo ICH.​

Parceria:

Livraria da Travessa

Livraria da Travessa

O espaço da Livraria da Travessa promoverá a literatura produzida na área de matemática e afins.

Parceria:

MediaLab​

ESDI/UERJ​

Mostra de cartazes interativos​

Estudantes de Design da Escola Superior de Desenho Industrial (ESDI) propõem a criação de cartazes gerativos no OpenProcessing.

A mostra trará a matemática que está no cotidiano, na cultura e nas “super-habilidades” que a ciência nos dá. Cada cartaz será um experimento de programação criativa e deve transformar regras numéricas em linguagem visual e interativa para o diversificado público do FestMat.​

Parceria:

AfroGames

AfroReggae​

Arena Gamer + Game Mundos da Matemática​

Área destinada às atividades gamers do evento.
Dividida em 4 partes, cada uma contará com uma seleção de jogos alinhados ao tema “Matemática é Pop” e às áreas da matemática.


Nesse espaço, também será lançado um jogo desenvolvido pelo AfroGames, apresentando os mundos da matemática desenvolvidos para o FestMat 2026.​

Parceria:

Prefeitura do Rio de Janeiro

Secretaria Municipal de Educação (SME)​

Mostra de projetos maker e oficinas mão na massa

Exposição de projetos maker de matemática, com show room dos equipamentos do GET (Ginásio Educacional Tecnológico), incluindo óculos VR, impressora 3D, scratch, máquina de costura, robótica microbit e arduíno. 

Todos os projetos envolvem a resolução de problemas reais, sendo produzidos com tecnologia específica para trabalhar habilidades de matemática e integradas à STEAM+Cai, BNCC da Computação e BNCC Competências Gerais, além de serem interativos.

Parceria:

Escola Nacional de Ciências Estatísticas​

ENCE – IBGE​

Medidas Olímpicas​

Duas equipes devem selecionar 5 cartas com informações de atletas olímpicos (como idade e altura). Após escolherem, as equipes deverão decidir a medida de posição (média ou mediana) para duelarem. Quem escolher a maior medida ganha a rodada. A equipe que conseguir mais pontos em 3 rodadas, vence o desafio.​

Ludo Cartesiano​

Jogo de tabuleiro para quatro jogadores, que devem fazer a jornada de casa até a escola cumprindo tarefas ao longo do caminho. O tabuleiro contém o plano cartesiano com posições destacadas para a escola e as casas dos participantes. Neste jogo, as coordenadas sorteadas ditam o caminho a se seguir, mas ao longo dele alguns imprevistos podem acontecer. O par ordenado como posição no plano é o principal conceito trabalhado na atividade.​

Parceria:

Constante e Finito

Trestada Produções

Peça teatral sobre a união entre ciência e arte, levando encantamento pela matemática para crianças e adolescentes.

O conteúdo original do roteiro partiu dos textos da coluna Matematicamente, de Pedro Roitman, da Revista Ciência Hoje das Crianças (CHC).​

Parceria:

Equipe Jaguar

IFRJ Volta Redonda

A Equipe Jaguar do IFRJ Volta Redonda irá apresentar diversos robôs capazes de interagir com o público. A proposta é desmistificar a complexidade da área de Exatas trazendo a robótica como aplicação do conhecimento matemático.

Parceria:

Mentalidades Matemáticas

Instituto Sidarta

Conversa de dados

Nesta atividade, o público investiga gráficos ou tabelas como representações visuais que devem comunicar algo, descobrindo a importância da comunicação matemática.

Counted out – Matemática é poder

Exibição do documentário dirigido por Vicki Abeles, de 2024, seguido de mesa-redonda.

Parceria:

Confira a programação do palco por cada dia!

Cerimônia de abertura

Firjan SESI

Como a utilização de ferramentas “gamificadas” apoiou a aprendizagem em Matemática na Escola Firjan SESI

Quiz OBMEP

Equipe OBMEP

Como a utilização de ferramentas “gamificadas” apoiou a aprendizagem em Matemática na Escola Firjan SESI

Paulo Orenstein

IMPA

Cadeias e códigos

Alexei Mailybaev

IMPA

O mistério da turbulência: Quando a natureza se torna caótica

Marco Moriconi

Instituto Ciência Hoje

Matemática que se vê

Quiz OBMEP

Equipe OBMEP

Como a utilização de ferramentas “gamificadas” apoiou a aprendizagem em Matemática na Escola Firjan SESI

Eddie Nijholt

USP

Matemática dos malabarismos

Benedito Fialho

USP

Matemágico

Quiz OBMEP

Equipe OBMEP

Como a utilização de ferramentas “gamificadas” apoiou a aprendizagem em Matemática na Escola Firjan SESI

Educação e matemática maker

Como inovar e integrar matemática e tecnologia em práticas pedagógicas que engajam os estudantes e promovem aprendizagem

Guilherme Salgado Ramos

Professor de ensino fundamental

Ana Paula Massonetto

Subsecretária de Inovação e Projetos Estratégicos da SME (Secretaria Municipal de Educação)

Programação criativa: o que o design tem a ver com isso?

Nesta mesa, integrantes do MediaLAB UERJ irão falar sobre a experiência de ensino, aprendizado e práticas experimentais empregando código como meio de expressão.

Barbara Castro

Coordenadora do MediaLab/UERJ

Jésus Baro

Estudante de design

Aline Batista

Estudante de design

Izadora Alves

Cientista da computação e desenvolvedora full stack

Rafael Silva da Costa

Designer e docente da Escola Superior de Desenho Industrial (ESDI/UERJ)

Educação e matemática criativa

Matemática com diversão gerando aprendizagem. Como inovar políticas públicas em redes de ensino.

Adriano Carneiro Giglio

Subsecretário da SME/RJ (Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro)

Peça de teatro: Constante e Finito

Trestada Produções

Peça teatral sobre a união entre ciência e arte, levando encantamento pela matemática para crianças e adolescentes. O conteúdo original do roteiro partiu dos textos da coluna Matematicamente, de Pedro Roitman, da Revista Ciência Hoje das Crianças (CHC).​

Peça de teatro: Constante e Finito

Trestada Produções

Peça teatral sobre a união entre ciência e arte, levando encantamento pela matemática para crianças e adolescentes. O conteúdo original do roteiro partiu dos textos da coluna Matematicamente, de Pedro Roitman, da Revista Ciência Hoje das Crianças (CHC).​

Quiz OBMEP

Equipe OBMEP

Como a utilização de ferramentas “gamificadas” apoiou a aprendizagem em Matemática na Escola Firjan SESI

Tadeu Classe

Unirio

Jogos Digitais - Da Matemática à Ludicidade e Sociedade

Mateus Gianni Fonseca

Instituto Federal de Brasília - IFB

Super MatriXa e o Poder da Visão Além das Aparências

Carlos Mathias

Musmat

Pintando o 7 entre música e matemática

Pavel Petrov

IMPA

Matemática e ecologia: modelagem de ruído acústico no oceano

Pedro Roitman

Instituto Ciência Hoje

Histórias para despertar Matemáticos(as) Adormecidos(as)

Quiz OBMEP

Equipe OBMEP

Como a utilização de ferramentas “gamificadas” apoiou a aprendizagem em Matemática na Escola Firjan SESI

Inteligência Artificial na formação de programadores: ensino, mercado e protagonismo estudantil

Em um contexto em que a inteligência artificial, a cultura digital e a autoria estudantil ganham cada vez mais centralidade, como transformar o ensino de programação? Esta mesa apresenta experiências do NAVE no ensino técnico em que a IA é utilizada no planejamento de aulas, na produção de materiais e na mediação da aprendizagem por meio de tutores inteligentes. A discussão também aborda como essas práticas dialogam com as transformações do mercado tecnológico e com o desenvolvimento do pensamento computacional. Como destaque, serão apresentados projetos em que estudantes deixam de ser apenas usuários e passam a criar soluções com IA, como avatares inteligentes e outras aplicações digitais.

Aline Almeida

Instituto Futuros

Maria Thereza Rios

Instituto Apis

Michel Castro

Neura Partner

Educação e matemática maker

Como inovar e integrar matemática e tecnologia em práticas pedagógicas que engajam os estudantes e promovem aprendizagem

Guilherme Salgado Ramos

Professor de ensino fundamental

Ana Paula Massonetto

Subsecretária de Inovação e Projetos Estratégicos da Secretaria Municipal de Educação

Peça de teatro: Constante e Finito

Trestada Produções

Peça teatral sobre a união entre ciência e arte, levando encantamento pela matemática para crianças e adolescentes. O conteúdo original do roteiro partiu dos textos da coluna Matematicamente, de Pedro Roitman, da Revista Ciência Hoje das Crianças (CHC).​

Peça de teatro: Constante e Finito

Trestada Produções

Peça teatral sobre a união entre ciência e arte, levando encantamento pela matemática para crianças e adolescentes. O conteúdo original do roteiro partiu dos textos da coluna Matematicamente, de Pedro Roitman, da Revista Ciência Hoje das Crianças (CHC).​

Quiz OBMEP

Equipe OBMEP

Como a utilização de ferramentas “gamificadas” apoiou a aprendizagem em Matemática na Escola Firjan SESI

Pedro Roitman

Instituto Ciência Hoje

Histórias para despertar Matemáticos(as) Adormecidos(as)

Alexandre Cherman

Planetário do Rio

A matemática pelo céu

Nina da Hora

Instituto da Hora

"O mundo cabe num número? Matemática, imagens e os limites do que a IA enxerga"

Eddie Nijholt

USP

Matemática dos malabarismos

Quiz OBMEP

Equipe OBMEP

Como a utilização de ferramentas “gamificadas” apoiou a aprendizagem em Matemática na Escola Firjan SESI

Mate-maravilhando

Através de atividades demonstrativas e interativas, mostraremos como conceitos matemáticos de alto nível podem ser usados para criar uma narrativa para surpreender e maravilhar o público. Entre as propostas, incluem-se truques de baralho baseados em invariantes de ações de grupos, desenhos geométricos baseados em teoria de representação e dinâmicas de grupo baseadas em princípios da probabilidade.

Milton Jara

Professor no IMPA Tech

Xenolinguística: entendendo o que existe para inventar o que não existe e inventando o que não existe para entender o que existe."

O projeto Xenolinguística é um exercício imaginativo sobre a origem e a natureza da linguagem, coarctado pelo conhecimento científico. A linguagem humana é uma sistema combinatorial que opera com algumas dezenas de elementos básicos (sons ou sinais) para formar um léxico com milhares de morfemas, que quando combinados entre si geram um conjunto potencialmente infinito de sentenças. Esse sistema é um traço distintivo de uma cognição complexa. Portanto, é relevante entender sua natureza, e as condições ambientais e as características neurofísicas do indivíduo/espécie que o viabilizam. No âmbito do Xenolinguística, apresentaremos três línguas artificiais criadas por alunos do IMPA Tech para refletir sobre a arquitetura interna da linguagem e as condições necessárias para seu surgimento e funcionamento.

Cilene Rodrigues

Professora no IMPA Tech

Peça de teatro: Constante e Finito

Trestada Produções

Peça teatral sobre a união entre ciência e arte, levando encantamento pela matemática para crianças e adolescentes. O conteúdo original do roteiro partiu dos textos da coluna Matematicamente, de Pedro Roitman, da Revista Ciência Hoje das Crianças (CHC).​

Peça de teatro: Constante e Finito

Trestada Produções

Peça teatral sobre a união entre ciência e arte, levando encantamento pela matemática para crianças e adolescentes. O conteúdo original do roteiro partiu dos textos da coluna Matematicamente, de Pedro Roitman, da Revista Ciência Hoje das Crianças (CHC).​

Prêmio IMPA de Jornalismo

Trestada Produções

descrição premio impa

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Quiz OBMEP

Equipe OBMEP

Como a utilização de ferramentas “gamificadas” apoiou a aprendizagem em Matemática na Escola Firjan SESI

Marcelo de Vasconcellos

FioCruz

A Matemática do Jogo

Nina da Hora

Instituto da Hora

"O mundo cabe num número? Matemática, imagens e os limites do que a IA enxerga"

Cilene Rodrigues

Impa Tech

O diálogo de Lenão: uma estória que escapou dos quadrinhos

Alexandre Cherman

Planetário do Rio

A matemática pelo céu

Mate-maravilhando

Através de atividades demonstrativas e interativas, mostraremos como conceitos matemáticos de alto nível podem ser usados para criar uma narrativa para surpreender e maravilhar o público. Entre as propostas, incluem-se truques de baralho baseados em invariantes de ações de grupos, desenhos geométricos baseados em teoria de representação e dinâmicas de grupo baseadas em princípios da probabilidade.

Milton Jara

Professor no IMPA Tech

Cultura Gamer na Educação: jogos como ferramenta de aprendizagem

Nesta mesa, especialistas trocarão experiências e visões acerca da importância da educação ludocentrada para o aprimoramento de soft skills, e desenvolvimento de novas competências e habilidades para a era digital e criativa.

Danilo Costa

Diretor Executivo do Grupo Cultural AfroReggae

Gabriela Sakae

Senior Manager de Sustentabilidade e Comunicação da IHS Latam

Karla Soares

Diretora Social do Grupo Cultural AfroReggae

Luca Alves

Coordenador do AfroGames

Xenolinguística: entendendo o que existe para inventar o que não existe e inventando o que não existe para entender o que existe."

O projeto Xenolinguística é um exercício imaginativo sobre a origem e a natureza da linguagem, coarctado pelo conhecimento científico. A linguagem humana é uma sistema combinatorial que opera com algumas dezenas de elementos básicos (sons ou sinais) para formar um léxico com milhares de morfemas, que quando combinados entre si geram um conjunto potencialmente infinito de sentenças. Esse sistema é um traço distintivo de uma cognição complexa. Portanto, é relevante entender sua natureza, e as condições ambientais e as características neurofísicas do indivíduo/espécie que o viabilizam. No âmbito do Xenolinguística, apresentaremos três línguas artificiais criadas por alunos do IMPA Tech para refletir sobre a arquitetura interna da linguagem e as condições necessárias para seu surgimento e funcionamento.

Cilene Rodrigues

Professora no IMPA Tech

Quem Conta? Matemática, liberdade e participação no Brasil de hoje

Após a exibição do documentário Counted Out, a conversa irá propor uma reflexão sobre como a Matemática influencia decisões, oportunidades e formas de participação na sociedade. A partir de exemplos do contexto brasileiro, a mesa discutirá por que desenvolver uma relação mais positiva e crítica com a Matemática é essencial para exercer a cidadania no presente e no futuro.

Ya Jen Chang

Presidente do Instituto Sidarta

Mariana de Paula

Cofundadora e diretora executiva do Instituto Decodifica

Gilson de Oliveira Penha

Professor SME/RJ

Peça de teatro: Constante e Finito

Trestada Produções

Peça teatral sobre a união entre ciência e arte, levando encantamento pela matemática para crianças e adolescentes. O conteúdo original do roteiro partiu dos textos da coluna Matematicamente, de Pedro Roitman, da Revista Ciência Hoje das Crianças (CHC).​

Peça de teatro: Constante e Finito

Trestada Produções

Peça teatral sobre a união entre ciência e arte, levando encantamento pela matemática para crianças e adolescentes. O conteúdo original do roteiro partiu dos textos da coluna Matematicamente, de Pedro Roitman, da Revista Ciência Hoje das Crianças (CHC).​

Documentário "Counted Out"

Direção - Vicki Abeles

resumo sobre documentário

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